La Nueva Ruta del Empleo Costa Rica – Radio

En este programa de La Nueva Ruta del Empleo Costa Rica nos acompañó Angie Araya, Career Coach de la empresa AAC Consultores, con quien hablamos sobre el impacto de las redes sociales en la formación profesional.

El programa es conducido por Fabrizzio Ponce y se transmité en vivo los jueves a las 5:00 pm por Radio Costa Rica 930 AM y por internet en http://www.radiocr.net, y posteriormente en diferido por Canal 19.

¿Cuál carrera universitaria elijo?

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¿Cuántos de nosotros tuvimos dificultades, para elegir nuestra carrera universitaria?, tomar este tipo decisión es muy relevante, para la vida de cualquier persona, sin embargo no siempre contamos con ayuda para tomar la mejor decisión

Es por ello, que la mayoría hacemos caso primordialmente de las recomendaciones dada por los familiares, o simplemente elegimos aquella carrera que nos ofrecerá una oportunidad de empleo estable, pero la pregunta es ¿realmente tienes aptitudes para estudiar esa carrera?, es por eso, que la mayoría de las personas, no reflexionan acerca ¿qué es lo que me gusta hacer? y ¿qué potencialidades poseo?

Actualmente, hay muchos autores que hablan de la importancia de conocer nuestras potencialidades o nuestras aptitudes naturales, en el caso de Ken Robinson le llama “el elemento”, en la medida que descubramos nuestras potencialidades o nuestro elemento, tendremos mayor pasión, por lo que hacemos y existirá mayor probabilidad de tener ideas creatividad, pero lo más importante es que estaremos más satisfechos con lo que hacemos y con nosotros mismos.

Es por ello que muchos adolescentes que buscan responder esta pregunta, les preocupa primordialmente su vida y su relación con el futuro y no buscan solo el nombre de una carrera que estudiar, sino que están en la búsqueda de su realización personal, por ello es importante ayudarles a definir su futuro, ayudarles a que planeen su vida, descubriendo sus potenciales, habilidades y destrezas, apoyándolos a que tomen decisiones asertivas, motivándolos a meditar sobre sus verdaderos anhelos y sus posibilidades de lograrlos, ya que con esto evitaremos futuros trabajadores insatisfechos e infelices con los que hacen.

La elección de una carrera es una gran responsabilidad y debe ser compatible con tus intereses, valores, aptitudes, características personal y estilo de vida, de manera que ésta decisión hace necesario que tenga una idea clara sobre sus expectativas, sus metas y preferencias vocacionales, además requiere un alto grado de autoconocimiento personal. Por lo que se requiere que el profesional, que te ayude a dar respuesta a este interrogante, te apoye en la elaboración de tu propio proyecto de vida.

Para lograr una buena decisión, se utilizan muchas técnicas para ayudar a las personas auto-descubrirse y que conozca sus potencialidades, pero un ejemplo es “Escribir una composición” con el siguiente título: La persona que soy y la persona que deseo ser, esto le va permitir reflexionar y dar respuesta a la pregunta ¿Quién soy? Y ¿Qué quiero ser y hacer?

Este asesoramiento no es exclusivo para las personas que quieran elegir una carrera, es aplicable a cualquier persona que quiera dar un cambio a su vida profesional o simplemente quiere conocer “ahora” sus potencialidades y darle un rumbo innovador a su vida profesional.

Fuente: La Nueva Ruta del Empleo

Consejos para estudiar mejor y mejorar el rendimiento

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Muchas veces solemos frustrarnos porque las notas en los exámenes no son las que esperábamos, pero a la vez podemos incorporar nuevos hábitos para lograr el éxito. Algunos consejos para mejorar son:

Organízate. Haz separadores de colores donde puedas encontrar los temas fácilmente, esto quiere decir que podrás resaltar con colores, remarcar temas puntuales, fecha de examen; separa tu material de estudio en forma ordenada para que puedas encontrar con facilidad el material. Utiliza una agenda.

No te satures. Estudiar bajo presión: el famoso, “estudio un día antes” puede parecer una manera fácil de asimilar los conocimientos pero no es así, es contraproducente, no sólo vas a estar agotado sino que tu cerebro estará cansado y saturado por consecuencia no podrás rendir de la misma manera si estuvieras descansado.

Elimina las distracciones. No te distraigas, esto quiere decir que sólo te concentres en lo que estás estudiando. No veas televisión, no te distraigas escuchando la radio, evita sonidos y distracciones que pueden distraerte.

Crea mapas mentales. Esto ofrece un organización general nuestros conocimientos adquiridos en base a lo que estamos estudiando. Podrás ver de otra manera totalmente única e individual tus conocimientos permitiendo una interconexión de temas y consignas.

La autoevaluación. Sirve para medir tus conocimientos, reforzará la información e incrementará la certidumbre temática de la materia, haz preguntas relacionado a lo que estudiaste de manera ordenada y estructurada, unidad por unidad y tema por tema. Explícate lo que estás estudiando y lo que rendirás. Este método evacuará tus nervios y te brindará seguridad, puedes practicarlo con tus familiares, amigos, compañeros, pareja etc.

Aprovecha la productividad. El aprovechamiento tiene que ser óptimo ya es alternativo tu puedes estudiar mejor por la mañana, antes o después de comer, la tarde o la noche. Duerme las horas necesarias para que puedas incorporar más y mejor los conocimientos.

Escribe a mano. Este método puede ayudar bastante en temas que no te son fácil de entender, está demostrado que la escritura a mano refuerza tu capacidad de memoria y crea una amplitud en tu memoria visual, podrás evocar tu conocimiento cuando estés en el examen debido al mapa mental y memoria visual manual sobre escritura a mano, te será más fácil recordar a largo plazo.

Hidratación. Es muy importante debido a que en épocas de exámenes los estudiantes incorporan demasiada cafeína, es conveniente beber 2 litros de agua diarios.

Alimentación. La alimentación tiene que ser sana y equilibrada para el fortalecimiento del cerebro. Ya que esta máquina necesita nutrientes para su buen funcionamiento, esto se logra a través de azúcares y oxígeno. Alimentos para mejorar el rendimiento del cerebro: Nueces, ácidos grasos esto lo brinda el omega 3 este ácido graso vital para el óptimo funcionamiento se lo puede obtener de los siguientes peces: atún, anchoas y salmón. arándanos, espinacas, brócoli, tomates, chocolate.

Actividad física. Complementada con el estudio sirve como un excelente desestresor y maximiza a la oxigenación en la sangre. Puedes hacer actividad física en los horarios que estés de descanso. Descanso. Toma un descanso para disminuir el estrés y cambiar de pensamiento esto sirve para la recuperación del cerebro. Puedes descansar durante el estudio, ya que esto recupera la mente.

Fuente: La Nueva Ruta del Empleo Argentina

Estudiar después de los 40…

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 Reciclarse o morir y con la crisis esta frase ha tomado aún más sentido.

Cuando llevamos más de 10 años en el mismo trabajo, sintiéndonos seguros de lo que hacemos y dominando cada tarea que realizamos así como nuestro entorno laboral el cambio es siempre difícil.

Muchos de vosotros o habréis planteado darle un nuevo rumbo a vuestra trayectoria laboral, cambiando radicalmente de sector, o ampliando conocimientos y especialización. Para muchos la formación continua es su día a día y están muy acostumbrados a asimilar grandes cantidades de contenidos pero para un número elevado de trabajadores reciclarse es algo más complicado.

Después de años sin tocar libros nos encontramos con que estudiar no es tan fácil como parecía, ya estoy matriculado en ese curso o master que creo que me va a abrir una nueva oportunidad laboral ¿o no?, pero ya he dado ese paso y quiero aprovecharlo al máximo, ¿cómo lo hago?

Puede que te asalten algunos miedos y que pienses que ya estas mayor para estudiar pero simplemente se trata de dedicar un poco más tiempo y controlar aquellas variables que influyen en el proceso de aprendizaje.

Empieza con grandes dosis de voluntad y constancia ¡ponte manos a la obra!, aquí te dejo algunos aspectos que tendrás que trabajar:

  • Planifica tu tiempo. Tendrás que organizar tus tareas diarias (trabajo, familia, ocio…) y adaptarlas para dedicarle algunas horas diarias al estudio. Ponlo por escrito, pero tienes que ser realista, al principio te costará algo más, así que plantéate ir ampliando tiempo de estudio de forma progresiva, poco a poco…
  • Organiza tu lugar de estudio. Debes tener el material y mobiliario adecuado. Intenta tener buena iluminación y ventilación y si no dispones de espacio o las distracciones son muchas siempre puedes recurrir a una biblioteca pública.
  • Crea nuevos hábitos de estudio. Así que antes de ponerte manos a la obra con la materia, repasa algunas técnicas de estudio e intenta buscar las que mejor se adapten a ti (resúmenes, esquemas…) El primer paso es leer mucho, así que compagina tu nueva rutina con la lectura, consigue varios libros con temáticas que te interesen y lee todos los días.
  • Busca una salida práctica a lo que estás estudiando. Intenta aplicar aquello que estás aprendiendo a través de algún tipo de colaboración o voluntariado.

Ten presente los beneficios de estudiar. ¿Qué te va a aportar?, sin duda algo más que un título:

  1. Ir alcanzando objetivos repercutirá en tu autoestima, esto llevará algo de tiempo, pero pronto sentirás la gratificación de esforzarte por conseguir tus metas  y de ir alcanzándolas.
  2. Ampliarás tus relaciones sociales, interactuando en las clases o a través de las nuevas tecnologías.
  3. Estudiar además contribuye a mejorar tu plasticidad cerebral, con lo cual el tiempo de estudio nunca será tiempo perdido.
  4. Tu edad y experiencia te hará sacar el máximo partido de los conocimientos que vas a ir adquiriendo y para ti será más fácil extrapolarlos profesionalmente.

“Aprender mientras hago y no mientras pienso en hacer algo.”Paulo Coelho

Fuente: La Nueva Ruta del Empleo

La evolución personal

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Crecer es una de las capacidades propias de las especies. De forma natural, el cuerpo aumenta de tamaño, altura y peso; y se somete a los cambios a los que la naturaleza  tiene previsto. En distinción con este proceso biológico, físico y generalizable a la mayor parte de las especies, destacamos el concepto de desarrollo en el ser humano: un proceso más complejo y con múltiples vías como protagonistas.

Desarrollarse tiene que ver con una sumatoria de aspectos: el crecimiento fisiológico, el proceso madurativo (acompañado por el desarrollo de las funciones cerebrales) y los aspectos ambientales (la relación que tiene el niño, desde pequeño, con su entorno). Es en este enfoque donde irá desarrollando sus capacidades en la medida que el entorno se lo permita.

Pero, ¿qué es evolucionar?, ¿qué significa poder dar pasos que nos lleven hacia una evolución vista desde el punto del avance personal? Evolucionar, en este aspecto, tiene que ver con poder desarrollar esas capacidades que tenemos dentro, con dar a conocer el potencial que nos caracteriza y con poder llevar a cabo el desarrollo de herramientas con las que contamos para poder desenvolvernos en aspectos de nuestra vida tan importantes como el trabajo, por ejemplo.

Así como la historia natural nos ha mostrado que quien sobrevive es quien mejor ha logrado adaptarse al ambiente y sus cambios, nuestra evolución interna depende de nosotros para poder actualizarnos en el vertiginoso mundo contemporáneo.

Uno de los consejos para poner en práctica esta actividad es mantenerte actualizado: leé constantemente las noticias, enterate de lo que sucede en el mundo, pues de esa manera sabrás hacia dónde va el mismo y en qué momento se encuentra; tener contacto con los diversos medios de comunicación: Internet, whatsapp, redes sociales; estas herramientas son fundamentales para informarte y actuar en tu entorno; estar sujeto a los cambios: esta es una tarea que a muchas personas les cuesta, puesto que los cambios son de naturaleza incierta y variable y proporcionan una sensación de incertidumbre. Lo importante es no tenerle miedo a los cambios, puesto que ellos son los que hacen que se mueva el mundo, y que el hombre evolucione. Mantenete con una mentalidad abierta, dinámica, adaptable a cualquier situación, puesto que así, lograrás una mejor capacidad de adaptación.  ¡ADELANTE! 

Fuente: La Nueva Ruta del Empleo Argentina

La Nueva Ruta del Empleo Radio – Costa Rica

En nuestro programa más reciente compartimos una serie de acciones que deben realizar los emprendedores si desean ser exitosos en su vida y sus negocios.

El programa es conducido por Fabrizzio Ponce y se transmite todos los jueves a las 5:00 pm por Radio Costa Rica 930 AM, por internet en http://www.radiocr.net y en diferido los fines de semana a través de Canal 19.

Retomando el camino… replanteando el proyecto laboral

Por: Alister Neira

¿Tiene mucho tiempo realizando la misma actividad laboral? ¿No se siente a gusto con el trabajo que tiene? Tal vez sea hora de replantear su proyecto laboral.

Es muy común escuchar personas que dicen “he pasado toda mi vida haciendo lo mismo” o “no siento que me estoy realizando profesionalmente” y es muy válido.

Toda la vida nos han enseñado que “estamos hechos para una sola cosa”, pero en realidad no es cierto. El ser humano es una máquina impresionante que tiene la capacidad de crear nuevas cosas todos los días, por ende, tiene la capacidad de crear nuevas oportunidades también.

Usted puede realizar tantas cosas como intereses y aptitudes tenga, lo importante es establecer prioridades sobre qué es lo que quiere hacer. Por eso aquí le dejamos algunas simples recomendaciones para que pueda empezar a replantear su proyecto laboral:

  1. Dé el primer paso. Como dicen: “el primer paso es reconocerlo”. Si tiene tiempo de hacer lo mismo y quiere cambiar, reconózcalo. Usted podrá engañar a las demás personas, pero no podrá engañarse a sí mismo. Si no le gusta lo que realiza, es hora de tomar una decisión.
  2. Valore sus intereses y aptitudes. Haga una lista de aquellas actividades que más le gustan y numérelas en orden de lo que más le gusta a realizar a lo que menos le gusta realizar. Luego realice una lista de las áreas o actividades en la que tiene mayor habilidad.
  3. Identifique sus valores. Haga una lista de lo que es más importante para usted. Por ejemplo, si a usted le gusta pasar tiempo con su familia y amigos, buscar una ocupación en la que tenga horarios alternos, tal vez no sea lo más recomendable.
  4. Tome riesgos. Dicen que “cuando una puerta se cierra, se abre otra”. En ocasiones es necesario cerrar las puertas uno mismo, para salir a buscar las nuevas puertas que están abiertas, así que si quiere algo diferente, tal vez sea hora de que salga a buscarlo usted mismo.

Y recuerde, no existen recetas. Estos pasos son apenas el inicio para que usted empiece a cuestionarse si lo que está haciendo en este momento, lo está realizando como persona y como profesional.

Pero lo más importante es que tenga presente que todos los seres humanos estamos diseñados para muchas cosas.

Para finalizar, los dejo con estas dos frases de Albert Einstein:

“Todos somos unos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil”.

“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.

No piense que no puede hacerlo, sólo busque qué es aquello en lo que sí puede. Muchos éxitos.

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Alister Neira (EfroVida)

Email: anema04@gmail.com

Web: http://efrovida.blogspot.com/

Gestionando el conocimiento de las organizaciones

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Por: Verny Wilson

Constantemente se nos recuerda que estamos en la era del conocimiento, en donde el que tiene el conocimiento, automáticamente se vuelve en una ventaja competitiva y un elemento diferenciador a nivel individual como colaborador y a nivel empresarial.

El conocimiento, para una organización, puede conceptualizarse como un proceso simultáneo de conocer su entorno y de intervenir dinámicamente en este, apoyado en su experiencia (años en el mercado) y sus habilidades, este proceso incluye sus valores, actitudes y creencias. Es por esto que la alta gerencia debe establecer estrategias acertadas en el desarrollo del proceso de creación de conocimiento organizacional, que debe entenderse como la capacidad de una compañía para generar nuevos conocimientos, difundirlo entre sus empleados y materializarlos en productos tangibles o intangibles. Este proceso brinda como resultado al interior de las empresas, la generación de su Capital intelectual.

La gestión del conocimiento, debe verse como un esfuerzo continuo y organizado para que el capital intelectual de la organización y la creación de una cultura de aprendizaje se fundamenten en el conocimiento existente y en su desarrollo futuro.

Hoy en día la mayoría de las empresas consideran el conocimiento como uno de sus activos más valiosos. Es interesante el hecho de que aunque en el transcurso de la historia el conocimiento ha estado presente y se ha administrado, solo hasta ahora se está reconociendo como algo valioso y se están invirtiendo enormes cantidades de dinero en su gestión, lo cual implica, hacer diagnósticos permanentes, implementación y evaluación de la eficacia de las capacitaciones.

Por la velocidad a la que cambian las condiciones, en las que se mueve las organizaciones ya no es efectivo transferir y administrar el conocimiento con los métodos tradicionales. Lo anterior nos obliga a pensar fuera de la caja y dejar a un lado, como siempre se ha hecho, para abrirle campo a como se requiere que se haga hoy, buscando la mejor metodología y herramientas para: enseñar y aprender.

Algunos de los retos de la gestión del conocimiento son:

  • La tecnología de la información, que ha puesto al alcance de las empresas las herramientas necesarias para lograr un manejo adecuado del conocimiento. Aplicaciones como los sistemas de administración de documentos, el correo electrónico, la videoconferencia, los grupos de discusión, los ambientes electrónicos compartidos, etc.
  • Cultural y personal, se refiere a creencias muy arraigadas en la mente de una sociedad en particular, lo cual requiere apoyo decidido de todos para cambiarla, generar políticas y nuevas normas que institucionalicen los procedimientos necesarios para que la información y el conocimiento no se pierda. Pero lo anterior se puede lograr solamente en la medida en que se refuerce ese tipo de comportamiento mediante un esquema de recompensas y se elimine el comportamiento contrario mediante un esquema de sanciones.
  • Finalmente está el reto de la organización, en donde las empresas deben dedicar esfuerzo y personal para administrar sus recursos de conocimiento. Un paralelo entre estas dos actividades de administración de recursos debe lograrse si se desea crear una organización fuerte y perdurable en el tiempo.

La próxima vez que es enviado a una capacitación, recuerde que usted es un gestor del conocimiento, así que su enfoque debe ser aprender para después enseñar a otros.

Verny Wilson

Email: verny.wilson@gmail.com

LinkedIn: Verny Wilson

Jefes incompetentes: mucha universidad y poca guardería

Sin iniciativa, los líderes son simplemente trabajadores en posiciones de liderazgo” (Bo Bennett).

En la última semana he empezado a releer el libro “La Inteligencia Emocional en la práctica” de Daniel Goleman. Como casi siempre que vuelvo a leer un libro por segunda vez, descubro cosas nuevas que en la primera ocasión se me pasaron por alto.

En este libro hay un capítulo dedicado a lo que el autor denomina “El fracaso del director general”. En este punto, se enumeran una serie de rasgos que, tras una investigación, se había determinado que eran comunes a  los altos ejecutivos que habían acabado fracasando.

 

Rasgos de los directivos que fracasan

  • Rigidez: los directivos ineficaces no tienen capacidad para asimilar, adaptarse y responder adecuadamente a los cambios (tanto de factores externos como cambios en la propia empresa). La falta de flexibilidad es característica de los malos jefes.
  • Arrogancia y relaciones pobres: otro de los rasgos comunes a los ejecutivos ineficaces es la tendencia a hacer críticas muy severas o injustificadas, la insensibilidad hacia los empleados o las exigencias desorbitadas o absurdas. Además, los directivos mediocres sólo saben demostrar su inteligencia menospreciando a los demás, tienden a ser arrogantes y a creer que son los que más saben sobre una determinada materia.
  • Falta de autocontrol: los jefes que fracasan soportan mal la presión y tienen tendencia al mal humor y a los ataques de ira o enfado. Por el contrario, los directivos con éxito se desenvuelven bien en las situaciones tensas y en las crisis, manteniendo la confianza en sí mismos y en su equipo de trabajo.man-311969_960_720
  • Intolerancia a las críticas: los jefes ineficaces suelen reaccionar a la defensiva ante los errores y las críticas. Estas reacciones pueden ser diversas como: negación del fallo, encubrimiento o intento de descargar su responsabilidad sobre otras personas. Por su parte, los ejecutivos de éxito asumen sus responsabilidades, admiten sus posibles errores, toman medidas para solucionar los problemas y siguen adelante sin darle más vueltas a lo sucedido.
  • Falta de habilidades sociales: los líderes que fracasan tienen escasas habilidades sociales, son poco empáticos, no escuchan de manera activa a los demás y suelen exhibir un exceso de prepotencia hacia sus subordinados.
  • Incapacidad para establecer una red de cooperación y relaciones provechosas: los directivos ineficaces tienen dificultades para aprovechar la diversidad y establecer relaciones de colaboración con personas talentosas. Generalmente, prefieren trabajar con personas que no puedan “hacerle sombra”.

 

El principio de Peter

El “Principio de Peter” afirma que las personas que realizan bien su trabajo van siendo promocionadas a puestos de mayor responsabilidad hasta alcanzar su nivel máximo de incompetencia.

Este principio explicaría por qué tanta gente sin habilidades sociales  ocupa puestos directivos en las empresas de todo el mundo. El error consiste en asumir que los conocimientos técnicos de una persona necesariamente deben ir acompañados de una adecuada capacidad de liderazgo.  De esta manera, la persona llega a tener un alto cargo en una empresa a causa de sus capacidades técnicas y, de repente, se encuentra en la situación de tener que dirigir (¡liderar!) a otras personas, sin tener competencias para ello.

En este sentido, tenemos que reconocer que algunas personas pueden ser excelentes profesionales y, a su vez, directivos muy incompetentes. Sin habilidades sociales, las personas nunca podrán triunfar en los niveles superiores.

 

Mucha universidad y poca guardería

Podría decirse que un rendimiento brillante en la universidad y un desempeño excelente en un puesto técnico son dos elementos que no predicen en absoluto la capacidad de liderazgo de los directivos.

Faltaría algo más. ¿Y qué es ese algo? Seguramente sea un cúmulo de competencias entre las que destaquen la capacidad de influencia, el carisma, las habilidades de comunicación y las habilidades sociales en general.

Y esas capacidades no se aprenden “hincando codos”, sino que se desarrollan a lo largo de toda la vida, cuando interactuamos con otras personas, cuando nos relacionamos socialmente y aprendemos a tratar a los demás.

Puedes ir a un parque o a una guardería y mirar a los niños jugar. Si hay uno que propone juegos en equipo, integra a todos los compañeros, presta su ayuda al que lo necesita y se preocupa por llevar a todo su equipo a la victoria, ese tiene “madera de líder” y podría llegar a ser un buen directivo.

¿Vemos un ejemplo?

Un joven terminó su etapa universitaria con unas calificaciones excelentes. Tras finalizar sus estudios, entró a trabajar en una empresa dedicada a la ingeniería medioambiental. Su desempeño era excelente, por lo que lo ascendieron y empezó a coordinar a un equipo de varios técnicos medioambientales. Sin embargo, fue despedido al poco tiempo…

¿Por qué fue despedido? Según sus superiores, porque el joven era incapaz de cumplir las órdenes que se le daban, se empeñaba en hacer las cosas a su modo y, cuando le recriminaban por no haberse ceñido a las especificaciones dadas, reaccionaba a la defensiva. No sabía aceptar las críticas y parecía que todo se lo tomaba como si se tratara de un ataque personal.

El mejor ejecutivo es aquel que tiene el buen sentido de elegir buenos hombres para hacer lo necesario y suficiente autocontrol para no estorbar cuando lo hacen” (Theodore Roosevelt)

 

¿Cómo es un jefe incompetente?

Un directivo ineficaz supondrá un freno para el desarrollo profesional de su equipo.  “Un gran líder es el que puede ayudar a otros a descubrir su potencial por sí mismos” (Bo Bennet).

Reconocerás fácilmente a un jefe incompetente porque…

  • Trata a su equipo como subordinados, no como colaboradores.
  • No inspira, no es un modelo a seguir, los empleados no desean parecerse a él.
  • No actúa como un mentor, no quiere que aprendas, no quiere que seas mejor que él.
  • No se adapta bien a los cambios, prefiere mantener el status quo, no quiere arriesgar lo que ya tiene.
  • No tiene iniciativa, no propone, no crea.
  • Se centra en los problemas, no en las soluciones.
  • Es arrogante y cree saberlo todo.
  • Tolera mal las críticas y por ello tiende a negar sus fallos, encubrirlos o traspasarle la responsabilidad de sus propios actos a otros.
  • No le gusta exponerse en situaciones difíciles, ya que ello podría dejar en entredicho su supuesta competencia profesional.

Las personas no deben sentirse obligadas. Deben ser capaces de elegir a su propio líder” (Albert Einstein)

Fuente: La Nueva Ruta del Empleo